Osoba dorosła w rozumieniu programu Grundtvig to każda osoba, która zakończyła już edukację formalną w szkole i ew. ukończyła studia wyższe, niezależnie od tego, czy otrzymała czy nie świadectwo lub dyplom ukończenia szkoły. Działania programu Grundtvig mogą dotyczyć również młodych osób dorosłych, które jeszcze się uczą w szkołach lub studiują, o ile działania te dotyczą oferty edukacyjnej dla dorosłych a nie programu nauczania w szkole czy uczelni (np. wieczorowe kursy językowe, komputerowe; zajęcia dotyczące rozwoju osobistego, edukacji międzypokoleniowej, edukacji międzykulturowej, itd.).

AKCJE ZDECENTRALIZOWANE
(od roku 2009 liczba akcji zwiększona  z dotychczasowych trzech do siedmiu)

Akcje zarządzane i obsługiwane na szczeblu krajowym przez Narodowe Agencje: trzy pierwsze mają charakter projektów lub warsztatów realizowanych przez organizacje i nastawione są na aktywne zaangażowanie dorosłych słuchaczy, w tym w wyjazdy zagraniczne, natomiast cztery następne dotyczą zagranicznych wyjazdów indywidualnych kadry edukacyjnej dorosłych.

Projekty i warsztaty Grundtviga
1. PROJEKTY PARTNERSKIE GRUNDTVIGA
2. PROJEKTY WOLONTARIATU SENIORÓW
3. WARSZTATY GRUNDTVIGA

Mobilności kadry Grundtviga
4. KURSY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH
5. WIZYTY I WYMIANA KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH
6. ASYSTENTURY GRUNDTVIGA
7. WIZYTY PRZYGOTOWAWCZE GRUNDTVIGA

AKCJE SCENTRALIZOWANE

Akcje zarządzane przez Agencję Wykonawczą w Brukseli (Executive Agency) działającą przy Komisji Europejskiej.

8. PROJEKTY WIELOSTRONNE - Multilateral Projects
9. SIECI GRUNDTVIGA - Grundtvig Networks
10. DZIAŁANIA TOWARZYSZĄCE - Accompanying Measures

Szczegółowe informacje o akcjach scentralizowanych znajdują się w odpowiednich zakładkach.

• dorośli słuchacze (osoby dorosłe uczące się) za pośrednictwem organizacji prowadzących edukację dorosłych;
• organizacje oferujące możliwości edukacji dorosłych  oraz kadra tych organizacji;
• organizacje non-profit, organizacje wolontariackie i pozarządowe (NGOs) prowadzące edukację dorosłych;
• placówki zajmujące się kształceniem lub doskonaleniem kadry edukacji dorosłych;
• podmioty świadczące usługi doradztwa zawodowego i poradnictwa oraz usługi informacyjne dotyczące dowolnych aspektów edukacji dorosłych; 
• osoby i podmioty odpowiedzialne za systemy i strategie dotyczące dowolnych aspektów edukacji dorosłych na poziomie lokalnym, regionalnym i krajowym; 
• stowarzyszenia i przedstawiciele osób związanych z edukacją dorosłych, w tym stowarzyszenia osób uczących się i nauczycieli/edukatorów dorosłych; 
• ośrodki badawcze, szkoły wyższe, przedsiębiorstwa i inne podmioty zajmujące się kwestiami edukacji dorosłych.

• odpowiadanie na wyzwania edukacyjne związane ze starzeniem się populacji w Europie
• pomoc w zapewnianiu osobom dorosłym ścieżek poprawy ich wiedzy i kompetencji

Cele operacyjne programu Grundtvig:

• poprawa pod względem jakościowym i ilościowym oraz pod względem dostępności ogólnoeuropejskiej mobilności osób biorących udział w edukacji dorosłych, tak by wesprzeć mobilność co najmniej 7000 tych osób w 2013 r.
• poprawa pod względem jakościowym i ilościowym współpracy pomiędzy organizacjami zajmującymi się edukacją dorosłych w Europie
• zapewnienie alternatywnych możliwości dostępu do edukacji dorosłych osobom z grup wymagających szczególnego wsparcia oraz z defaworyzowanych grup społecznych, w szczególności osobom starszym oraz osobom, które zaniechały kształcenia bez osiągnięcia podstawowych kwalifikacji
• ułatwienie rozwoju innowacyjnych praktyk w dziedzinie edukacji dorosłych, a także ich transferu, w tym z kraju uczestniczącego do innych krajów
• wspieranie tworzenia innowacyjnych i opartych na TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne) treści, usług, metodologii nauczania oraz praktyk w zakresie uczenia się przez całe życie
• poprawa metod dydaktycznych oraz zarządzania organizacjami edukacji dorosłych.
  

Kraje uprawnione w programie:  

27 krajów UE: Austria, Belgia, Bułgaria, Cypr, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Irlandia, Litwa, Luksemburg, Łotwa, Malta, Niemcy, Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Szwecja, Węgry, Włochy, Zjednoczone Królestwo
oraz: Islandia, Lichtenstein, Norwegia i Turcja

W roku 2010 dopuszczono częściowo udział Chorwacji i Byłej Jugosłowiańskiej Republiki Macedonii (FYROM).
Zgodnie z Zaproszeniem do składania wniosków na rok 2010 i Sprostowaniem do Zaproszenia kraje te uprawnione są do udziału w następujących akcjach programu Grundtvig:
- Projekty Partnerskie Grundtviga,
- Kursy doskonalenia zawodowego kadry dla edukacji dorosłych,
- Wizyty i wymiana kadry dla edukacji dorosłych,
- Wizyty Przygotowawcze Grundtviga.

W przypadku projektów partnerskich organizacje z Chorwacji i FYROM nie mogą pełnić roli koordynatora projektu.

INFORMACJE O DOSTĘPNYM BUDŻECIE DLA AKCJI ZDECENTRALIZOWANYCH PROGRAMU GRUNDTVIG

Budżet akcji zdecentralizowanych programu Grundtvig w Polsce:

rok 2010 - budżet zakontraktowany: 2 268 000 euro (możliwe zwiększenie z rezerwy europejskiej)
rok 2009 - budżet zakontraktowany: 2 550 175 euro
rok 2008 - budżet zakontraktowany: 1 513 000 euro
rok 2007 - budżet zakontraktowany: 1 297 146 euro

Program Grundtvig funkcjonował do roku 2006/07 jako część programu Socrates II, realizowanego w latach 2000 - 2006.
Od roku 2007 realizowany jest następny siedmioletni program o jakże bliskiej idei Grundtviga nazwie „Uczenie się przez całe życie” (Lifelong Learning Programme – LLP).
Zarówno program Socrates jak i program "Uczenie się przez całe życie" są programami edukacyjnymi Wspólnoty Europejskiej promującymi i wspierającymi międzynarodową współpracę w edukacji.
Program Grundtvig jest jednym z czterech głównych programów sektorowych w programie „Uczenie się przez całe życie”.
 

Struktura programu „Uczenie się przez całe życie”

* Program Grundtvig wspiera działania dot. ogólnej edukacji dorosłych (niezawodowej) w bardzo szerokim rozumieniu. Może to być zarówno:
- edukacja formalna (np. uzupełnianie średniego wykształcenia w Liceum dla Dorosłych funkcjonującego samodzielnie lub w strukturze Centrum Kształcenia Ustawicznego),
- edukacja pozaformalna (w formie szkoleń zorganizowanych, kursów, seminariów, itp., np. przez Uniwersytet Trzeciego Wieku, Dom Kultury lub dowolną inną placówkę edukacji dorosłych),
- edukacja nieformalna (nie w formie zorganizowanych kursów, ale np. w rodzinie, realizowana przez biblioteki, muzea i inne placówki kulturalne, media, itd.).
Uwaga: Edukacja na poziomie wyższym, podobnie jak edukacja zawodowa nie jest rozumiana jako edukacja dorosłych objęta programem Grundtvig – wnioskujący powinni kierować się odpowiednio do programu Erasmus i Leonardo da Vinci. Edukacja na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjalnej lub ponadgimnazjalnej objęta jest programem Comenius, chyba, że prowadzona jest w szkołach dla dorosłych, wtedy wchodzi w zakres programu Grundtvig.
Z powodu stosunkowo niewielkiego budżetu programu Grundtvig (wielokrotnie mniejszego od programów Erasmus, Leonardo da Vinci i Comenius) zwracamy baczną uwagę, by działania finansowane z programu Grundtvig dotyczyły ogólnej edukacji dorosłych, a nie zawodowej bądź na poziomie wyższym. Wszystkich zainteresowanych dowolnymi aspektami edukacji zawodowej (w tym osób dorosłych)  zapraszamy do programu Leonardo da Vinci, natomiast dofinansowanie działań dot. edukacji na poziomie wyższym (w tym doskonalenie kadr akademickich) jest możliwe w programie Erasmus.